Desarrollo infantil temprano

“Si nos centramos en la primera infancia”, dice Juan Larranaga, de la Fundación Minderoo, “y hacemos las cosas bien desde el momento en que se concibe a un niño hasta que entra por la puerta de la escuela, sabemos que va a estar preparado y equipado para participar en la economía de su comunidad y en los sistemas que construyen y fortalecen nuestra comunidad”.

De hecho, lo que hizo el covid fue revelar la desigualdad de la exposición. Los datos demuestran que los niños más pequeños carecen de 2 a 3 años de acceso al aprendizaje, la atención sanitaria y la socialización. Como resultado, perdieron esos años, una parte fundamental de su vida, y tenemos que ponernos al día, comentó James Cairns, del Harvard Centre on the Developing Child.

Otro reto al que se enfrentan los profesionales es el escalado. Elvira Thissen, de la Fundación Bernard Van Leer, reconoce que la gente es más consciente de la situación de los bebés, los niños pequeños y los cuidadores, y que hay soluciones disponibles. Pero, “¿cómo se hacen las soluciones a mayor escala, y cómo se sortean los retos que ello conlleva, trabajando con un amplio abanico de socios?”, se pregunta.

Expertos internacionales se reunieron en la Home de The Human Safety Net en Venecia durante la Reunión de Pares y Socios de Porticus. “La participación significativa, el aprendizaje y la convocatoria, es la salsa secreta invisible que une a diferentes organizaciones, incluidas otras financiadoras”, dijo Rob Doble, de la Fundación Porticus.

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